MPSC l महाराष्ट्र लोकसेवा आयोगाच्या (Maharashtra Public Service Commission – MPSC) मुख्य परीक्षेचा (Main Exam) २०२५ पासून वर्णनात्मक (Descriptive) पद्धतीने घेण्याच्या निर्णयावर विद्यार्थ्यांनी नाराजी व्यक्त केली आहे. या बदलामुळे मूल्यमापनात (Evaluation) तफावत आणि गुणांमध्ये विसंगती निर्माण होण्याची भीती विद्यार्थ्यांनी व्यक्त केली आहे.
विद्यार्थ्यांचे आक्षेप काय? :
गुणदान विसंगती: वर्णनात्मक परीक्षेत परीक्षकांच्या दृष्टिकोनामुळे गुणांमध्ये तफावत होऊ शकते. वेगवेगळ्या परीक्षकांकडून एकाच उत्तराला वेगवेगळे गुण दिले जाऊ शकतात, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांचे नुकसान होऊ शकते.
हस्ताक्षराचा प्रभाव: विद्यार्थ्यांच्या हस्ताक्षराचा (Handwriting) गुणांवर प्रभाव पडू शकतो. सुंदर हस्ताक्षर असलेल्या विद्यार्थ्यांना जास्त गुण मिळण्याची शक्यता असते, तर खराब हस्ताक्षर असलेल्या विद्यार्थ्यांचे गुण कमी होऊ शकतात. याचा अर्थ, ज्ञानापेक्षा हस्ताक्षराला जास्त महत्त्व दिले जाण्याची शक्यता आहे.
स्तुनिष्ठतेचा अभाव: वर्णनात्मक परीक्षेत वस्तुनिष्ठता (Objectivity) कमी असते. त्यामुळे परीक्षकांचा वैयक्तिक दृष्टिकोन (Personal Bias) मूल्यमापनावर प्रभाव टाकू शकतो.
वेळेचा अपव्यय: वर्णनात्मक परीक्षा लिहिण्यासाठी जास्त वेळ लागतो. त्यामुळे विद्यार्थ्यांना परीक्षेची तयारी करण्यासाठी आणि सराव करण्यासाठी जास्त वेळ द्यावा लागेल.
विद्यार्थ्यांच्या मागण्या काय? :
विद्यार्थ्यांनी एमपीएससीला (MPSC) हा निर्णय मागे घेण्याची आणि मुख्य परीक्षा (Main Exam) पूर्वीप्रमाणेच बहुपर्यायी (Multiple Choice) पद्धतीने घेण्याची मागणी केली आहे. तसेच, परीक्षेच्या पद्धतीत कोणताही बदल करण्यापूर्वी विद्यार्थ्यांशी चर्चा करण्याची मागणीही त्यांनी केली आहे.
एमपीएससीची (MPSC) भूमिका काय? :
एमपीएससीने (MPSC) अद्याप विद्यार्थ्यांच्या या आक्षेपांना आणि मागण्यांना कोणतेही उत्तर दिलेले नाही. एमपीएससी (MPSC) यावर काय निर्णय घेते हे पाहणे महत्त्वाचे ठरेल.
News Title : Students Displeased with Changes in MPSC Main Exam Pattern
